دانلود مبانی نظری و پیشینه رابطه نوع ساختار سازمانی دانشگاه و سرمایه اجتماعی با رضایت تحصیلی دانشجویان

مبانی نظری و پیشینه ساختار سرمایه مبانی نظری و پیشینه ساختار سرمایه

دسته بندی	حسابداری
فرمت فایل	doc
حجم فایل	38 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	41

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

ساختار سرمایه

ساختار سرمایه ترکیبی از بدهی‌های کوتاه‌مدت، بدهی‌های بلندمدت و حقوق صاحبان سهام می‌باشد. که به وسیله آن دارایی­ های شرکت تامین مالی شده است. به عبارت دیگر به ترکیب بدهی‌ها و حقوق صاحبان سهام، ساختار سرمایه گفته می‌شود که شامل اقلام سمت چپ ترازنامه می‌باشد (جهانخانی، علی، 1374).

چنانچه یک شرکت اقدام به انتشار سرمایه بنماید، حداقل نرخ بازدهی که شرکت از سرمایه‌گذاری‌های تامین شده توسط سهام عادی باید بدست ‌آورد تا قیمت سهام عادی بدون تغییر باقی بماند، ‌هزینه سهام عادی گفته می‌شود. همچنین هزینه بدهی نیز نرخ تنزیلی است که ارزش فعلی هزینه‌های بهره بعلاوه اصل مبلغ در سررسید را برابر مبلغ اولیه بدهی کند. هزینه سهام ممتاز نیز تابعی از سود سهام ممتاز می‌باشد.

هر تصمیم و تغییری که در درون شرکت (عملیات، مدیریت، تصمیمات مالی، سرمایه‌گذاری) اتفاق می‌افتد، تاثیر بر روی ریسک و بازده سهام عادی آن شرکت در بازار دارد. یکی از این عوامل ساختار سرمایه شرکت است. یعنی نسبت بدهی و آورده سهامداران در تامین مالی قسمت چپ ترازنامه شرکت چقدر باشد؟ استفاده از بدهی ارزان قیمت، ممکن است باعث کاهش هزینه سرمایه شرکت شود ولی از طرفی نیز ممکن است موجب افزایش ریسک مالی و هزینه ورشکستگی شرکت شود.

در بازار سرمایه که اوراق بهادار شرکت در آن معامله می‌شود سرمایه‌گذارانی وجود دارند که ریسک و بازده دارند و معیار تصمیم‌گیری آنها ریسک و بازده است. سرمایه‌گذاران بر اساس میزان تحمل خود در برابر ریسک، به ریسک سهام شرکت واکنش نشان می‌دهند. این سرمایه‌گذاران در برابر تحمل انواع ریسک خواستار انواع متفاوت بازدهی می‌باشند. عوامل متعددی بر روی ریسک سهام عادی شرکت تاثیر دارند. تغییر کل اقتصاد، تغییرات یک رشته تجارت و تغییرات منحصر به فرد برای یک شرکت از جمله این عوامل می‌باشند.

آن قسمت از تغییراتی که در یک زمان برای سهام تمام شرکت ها اتفاق می‌افتد، بعنوان عامل ریسک سیستماتیک نامیده می‌شود. تئوری ها و تحقیقات عملی متفاوتی بر روی ساختار سرمایه و ریسک سیستماتیک در بازار انجام گرفته است.

اگر شرکت در ساختار سرمایه خود از بدهی زیادی استفاده کند، این بدهی خود دارای مقدار هزینه ثابت بهره است. تغییرات بهره و همچنین تورم موجود در سطح اقتصادی بر کل بازار بورس تاثیر می‌گذارد. شرکت هایی که دارای بدهی زیادی هستند، از این تغییرات بیشتر تاثیر می‌پذیرند تا شرکت هایی که کمتر از بدهی استفاده می‌کنند.

دانلود مبانی نظری و پیشینه سرمایه اجتماعی و انگیزه پیشرفت تحصیلی

مبانی نظری و پیشینه سرمایه اجتماعی و انگیزه پیشرفت تحصیلی مبانی نظری و پیشینه سرمایه اجتماعی و انگیزه پیشرفت تحصیلی

دسته بندی	علوم اجتماعی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	217 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	74

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

2-1 ادبیات مفهومی تحقیق ............................................................................................................................................

2-2 سرمایه اجتماعی .....................................................................................................................................................

2-3 مفهوم سرمایه اجتماعی ...........................................................................................................................................

2-3-1 سرمایه اجتماعی .................................................................................................................................................

2-3-2 پیشرفت تحصیلی ...............................................................................................................................................

2-3-3 اعتماد ................................................................................................................................................................

2-3-4 همیاری ..............................................................................................................................................................

2-3-5 روابط اجتماعی ..................................................................................................................................................

2-3-5-1 وضعیت فرهنگی خانواده ...............................................................................................................................

2-3-5-2 آرامش روانی و عاطفی خانواده ......................................................................................................................

2-3-5-3 نوع دوستان دانش آموز و ویژگی های آنان ....................................................................................................

2-3-5-4 آموزشی های تقویتی .....................................................................................................................................

2-3-5-5 انجام منظم تکالیف درسی در منزل ................................................................................................................

2-3-5-6 آشنایی والدین با ویژگی های روانی فرزندان ..................................................................................................

2-3-5-7 رفتار معلم و نوع برخورد او در کلاس ............................................................................................................

2-3-6  تعریف سرمایه اجتماعی از نگاه صاحب نظران ...................................................................................................

2-3-7  اهمیت سرمایه اجتماعی .....................................................................................................................................

2-3-8 زمینه تاریخی سرمایه اجتماعی ............................................................................................................................

2-3-9 ابعاد سرمایه اجتماعی .........................................................................................................................................

2-3-10 شاخص سرمایه اجتماعی ..................................................................................................................................

2-3-10-1 مشارکت اجتماعی .......................................................................................................................................

2-3-10-2 انسجام اجتماعی ..........................................................................................................................................

2-4 مقایسه سرمایه اجتماعی با سرمایه فیزیکی و انسانی ..................................................................................................

2-4-1 جنبه منفعت اقتصادی سرمایه اجتماعی ................................................................................................................

2-4-2 جنبه منفعت عمومی سرمایه اجتماعی ..................................................................................................................

2-4-3 نحوه ایجاد ، حفظ و نابودی سرمایه اجتماعی ......................................................................................................

2-4-3-1 فروبستگی .....................................................................................................................................................

2-4-3-2 ثبات ..............................................................................................................................................................

2-4-3-3 ایدئولوژی .....................................................................................................................................................

2-4-3-4 عوامل دیگر....................................................................................................................................................

2-5 نقش دولت در ایجاد سرمایه اجتماعی......................................................................................................................

2-5-1 نقش سازمانهای بخش دولتی...............................................................................................................................

2-6 پیامدهای مثبت سرمایه اجتماعی...............................................................................................................................

2-7 پیامدهای منفی سرمایه اجتماعی...............................................................................................................................

2-8 سرمایه اجتماعی و حیثیت دموکراتیک گروه های اجتماعی......................................................................................

2-9 انگیزش...................................................................................................................................................................

2-9-1 انواع انگیزش......................................................................................................................................................

2-9-2 انگیزش و یادگیری.............................................................................................................................................

2-9-3 انگیزش و شخصیت............................................................................................................................................

2-9-4 عوامل موثر بر انگیزش........................................................................................................................................

2-9-4-1 نقش نیازها و سایق ها......................................................................................................................................

2-9-4-2 اصل تقویت....................................................................................................................................................

2-9-4-3 خود پنداره و انگیزش.....................................................................................................................................

2-9-4-4 اهمیت دوستان................................................................................................................................................

2-9-4-5 ارتقا انگیزش..................................................................................................................................................

2-9-4-5-1 آگاهی شاگردان از هدف های درس..........................................................................................................

2-9-4-5-2 رفاقت یا رقابت..........................................................................................................................................

2-9-4-5-3 استفاده از شیوه های نوین تدریس...............................................................................................................

2-9-4-5-4 استفاده بجا از تشویق های کلامی و صراحت بازخورد.................................................................................

2-9-4-5-5 آسان به دشوار بودن روال آموزش..............................................................................................................

2-9-4-5-6 ملموس کردن آموزش...............................................................................................................................

2-9-4-5-7 مشارکت در یادگیری توسط فراگیران........................................................................................................

2-9-4-5-8 بازخورد به موقع.........................................................................................................................................

2-9-4-5-9 تکالیف متناسب با سطح توانایی فراگیر.......................................................................................................

2-9-4-5-10 استفاده از مشوق های درونی و بیرونی.......................................................................................................

2-10 عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان.......................................................................................................

2-10-1 تاکید بر رشد عقلانی........................................................................................................................................

2-10-2 جو عاطفی مدرسه.............................................................................................................................................

2-10-3 پیش فرض های معلمان در مورد شاگردان.........................................................................................................

2-10-4 نگرش معلم .....................................................................................................................................................

2-10-5 عقب ماندگی آموخته شده................................................................................................................................

2-10-6اثرات پیشرف تحصیلی......................................................................................................................................

2-11 علل ترک تحصیل.................................................................................................................................................

2-12 راه های کاهش شکست در تحصیل.......................................................................................................................

2-13 عوامل موثر بر رشد تحصیلی و حرفه ای.................................................................................................................

2-13-1 ادراک و برداشت نوجوان نسبت به حرفه های مختلف.......................................................................................

2-13-2 شرایط اقتصادی و اجتماعی...............................................................................................................................

2-13-3 تاثیر و نفوذ والدین............................................................................................................................................

2-13-4 شخصیت فرد....................................................................................................................................................

2-14 پیشرفت تحصیلی...................................................................................................................................................

2-14-1 انگیزیش...........................................................................................................................................................

2-14-2 خود کارامدی...................................................................................................................................................

2-14-2-1 تعریف خودکارامدی....................................................................................................................................

2-14-2-2 انواع خود کارامدی......................................................................................................................................

2-14-2-3 ابعاد خود کارامدی ادراک شده....................................................................................................................

2-14-2-3-1 سطح........................................................................................................................................................

2-14-2-3-2 عمومیت..................................................................................................................................................

2-14-2-3-3 نیرومندی.................................................................................................................................................

2-14-2-4 منابع باورهای خودکارامدی..........................................................................................................................

2-14-2-4-1 تجارب مسلط...........................................................................................................................................

2-14-2-4-2 تجارب جانشینی.......................................................................................................................................

2-14-2-4-3 قانع سازی کلامی.....................................................................................................................................

2-14-2-4-4 حالت های فیزیو لوژیکی و هیجانی..........................................................................................................

2-14-2-4-5 تجارب تصویر سازی ذهنی......................................................................................................................

2-14-2-5 خودکارامدی بالا و پایین..............................................................................................................................

2-14-2-6 خودکارامدی ، انگیزش و اسناد....................................................................................................................

2-14-2-7 جنسیت و خودکارامدی................................................................................................................................

2-14-2-8 خودکارامدی و پیشرفت تحصیلی.................................................................................................................

2-14-2-9 تاثیر زمینه های فرهنگی و اجتماعی روی باورهای خودکارامدی....................................................................

2-14-2-9-1 نقش باورهای خودکارامدی در انگیزش افکار و انتخاب اهداف آگاهانه...................................................

2-14-2-9-2 تحلیل تحولی باورهای خودکارامدی در گستره زندگی............................................................................

2-14-2-10 تاثیر بافت خانواده بر باورهای خودکارامدی................................................................................................

2-14-2-11 تاثیر دوستان و همسالان..............................................................................................................................

2-14-2-12 نقش مدرسه...............................................................................................................................................

2-14-2-13 رشد خودکارامدی بواسطه تجارب مرحله گذار نوجوانی.............................................................................

2-14-2-14 خودکارامدی مرتبط با بزرگسالی................................................................................................................

2-14-2-15 ارزیابی مجدد خودکارامدی با افزایش سن..................................................................................................

2-14-2-16 راهبردهای بهبود خودکارامدی...................................................................................................................

2-14-2-17 پیشرفت تحصیلی........................................................................................................................................

2-14-2-18 عوامل مهم تاثیر گذار بر پیشرف تحصیلی...................................................................................................

2-14-2-19 رابطه سرمایه اجتماعی و انگیزه پیشرفت تحصیلی........................................................................................

2-15 پیشینه مطالعاتی......................................................................................................................................................

2-15-1 مطالعات خارجی...............................................................................................................................................

2-15-2 مطالعات داخلی.................................................................................................................................................

2-16 نتیجه گیری از مطالعات انجام شده.........................................................................................................................

2-17 مبانی نظری...........................................................................................................................................................

2-17-1 نظریه های مربوط به سرمایه اجتماعی.................................................................................................................

2-17-1-1 نظریه ریمون بودون......................................................................................................................................

2-17-1-2 نظریه ریمون کیوی و لوک وان کامپنهود......................................................................................................

2-17-1-3 نظریه کانوی.................................................................................................................................................

2-17-1-4 نظریه هارالامپوس.........................................................................................................................................

2-17-1-5 نظریه لکسون................................................................................................................................................

2-17-1-6 نظریه لنسکی................................................................................................................................................

2-17-1-7 نظریه یان رابرتسون.......................................................................................................................................

2-17-1-8 نظریه دیدگاه سنت انتقادی مکتب قدرت......................................................................................................

2-17-2 نظریه های مربوط به انگیزش تحصیلی...............................................................................................................

2-17-2-1 الگوی اتکینسون...........................................................................................................................................

2-17-2-2 نظریه مک کلند............................................................................................................................................

2-17-2-3 نظریه مراحل مختلف زندگی(گریوز)...........................................................................................................

2-17-2-4 نظریه زیستی – تعلق – رشد..........................................................................................................................

2-18 چهرچوب نظری تحقیق.........................................................................................................................................

2-18-1 نظریه مک کللند...............................................................................................................................................

2-18-2 الگوی اتکینسون...............................................................................................................................................

2-18-3 نظریه پیربوردیو.................................................................................................................................................

2-20 مدل نظری تحقیق..................................................................................................................................................

دانلود مبانی نظری و پیشینه رسانه های ارتباط جمعی و سرمایه اجتماعی

مبانی نظری و پیشینه رسانه های ارتباط جمعی و سرمایه اجتماعی مبانی نظری و پیشینه رسانه های ارتباط جمعی و سرمایه اجتماعی

دسته بندی	علوم اجتماعی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	123 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	61

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

2-1-بخش اول: رسانه های جمعی...........................................11

2-1-1-انواع ارتباط......................................................................11

2-1-2-رسانه های گروهی.......................................................13

2-1-3-پیدایش رسانه ها.............................................................14

2-1-3-1-رسانه های چاپی.....................................................14

2-1-3-2-رسانه های الکترونیکی (رادیو و تلویزیون)........................17

2-1-3-3-رسانه های جدید الکترونیک (رسانه های تله ماتیک)...........18

2-1-4- شکل گیری فرهنگ رسانه ای............................................19

2-1-5- نظریه های رسانه......................................................20

2-1-5-1-نظریه جامعه توده وار.................................................20

2-1-5-2-نظریه مارکسیسم (کلاسیک).........................................21

2-1-5-3-نظریه اقتصاد سیاسی رسانه.........................................22

2-1-5-4-نظریه مکتب فرانکفورت.....................................................23

2-1-5-5-نظریه کارکردگرایی ساختاری....................................24

2-1-6-کارکرد و نقش رسانه های ارتباط جمعی..........................25

2-2-بخش دوم: سرمایه اجتماعی..............................................27

2-2-1-تاریخچه مفهومی سرمایه اجتماعی......................................27

2-2-2-ماهیت سرمایه اجتماعی...............................................29

2-2-3-طبقه ­بندی سرمایۀ اجتماعی..............................................31

2-2-4-انواع سرمایه اجتماعی.......................................................33

2-2-5-نظریه های سرمایه اجتماعی...............................................36

2-2-5-1-جمیز کلمن...........................................................36

2-2-5-2-فرانسیس فوکومایا.................................................38

2-2-5-3-پیر بوردیو..........................................................40

2-2-6-سرمایه اجتماعی در خانواده..........................................44

2-2-6-1- سرمایه اجتماعی درون خانواده..................................46

2-2-6-2-سرمایه اجتماعی فراسوی خانواده....................................47

2-3- بخش سوم: چارچوب نظری تحقیق.........................................49

2-4- بخش چهارم: پیشینه تجربی تحقیق....................................56

2-4-1- پژوهش ­های انجام شده در داخل کشور....................56

2-4-2- پژوهش های انجام شده در خارج از کشور........................60

2-4-3-  جمع ­بندی تحقیقات انجام شده.................................63

دانلود مبانی نظری و پیشینه رابطه نوع ساختار سازمانی دانشگاه و سرمایه اجتماعی با رضایت تحصیلی دانشجویان

مبانی نظری و پیشینه رابطه نوع ساختار سازمانی دانشگاه و سرمایه اجتماعی با رضایت تحصیلی دانشجویان مبانی نظری و پیشینه رابطه نوع ساختار سازمانی دانشگاه و سرمایه ی اجتماعی با رضایت تحصیلی دانشجویان

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	doc
حجم فایل	103 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	59

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

مقدمه ..19

2 ـ 1 ـ مبانی نظری.. 27

2 ـ 1 ـ 1 ـ نوع ساختار سازمانی.. 27

2 ـ 1 ـ 1 ـ 1 ـ تعریف ساختار سازمانی.. 27

2 ـ 1 ـ 1 ـ 2 ـ ابعاد ساختار سازمانی.. 29

2 ـ 1 ـ 1 ـ 3 ـ  متغیرهای زمینه های اثرگذار بر ساختار سازمانی.. 30

2 ـ 1 ـ 1 ـ 4 ـ انواع ساختار سازمانی.. 31

2 ـ 1 ـ 1 ـ 5 ـ  ویژگیهای ساختار سازمانی تواناساز و بازدارنده 35

2 ـ 1 ـ 2 ـ  سرمایه ی اجتماعی.. 38

2 ـ 1 ـ 2 ـ 1 ـ تعریف  سرمایه ی اجتماعی.. 38

2 ـ 1 ـ 2 ـ 2 ـ ابعاد  سرمایه ی اجتماعی.. 39

2 ـ 1 ـ 2 ـ 3 ـ دیدگاه هایی پیرامون  سرمایه ی اجتماعی.. 42

2 ـ 1 ـ 2 ـ 4 ـ رویکردهایی پیرامون سرمایه ی اجتماعی.. 45

2 ـ 1 ـ 2 ـ 5 ـ سطوح سرمایه ی اجتماعی.. 47

2 ـ 1 ـ 3ـ رضایت تحصیلی.. 50

2 ـ 1 ـ 3ـ 1 ـ تعریف رضایت تحصیلی.. 50

2 ـ 1 ـ 3ـ 2 ـ ابعاد رضایت تحصیلی.. 51

2 ـ 1 ـ 3ـ 3 ـ  مدلهای رضایت تحصیلی.. 56

2 ـ 2 ـ پیشینه ی پژوهشی.. 61

2 ـ 2 ـ 1 ـ نوع ساختار سازمانی.. 61

2 ـ 2 ـ 1 ـ 1ـ پژوهش های خارجی.. 61

2 ـ 2 ـ 1 ـ 2 ـ پژوهش های داخلی.. 63

2 ـ 2 ـ 2 ـ سرمایه ی اجتماعی.. 64

2 ـ 2 ـ 2 ـ 1 ـ پژوهش های خارجی.. 62

2 ـ 2 ـ 2 ـ 2 ـ پژوهش های داخلی.. 62

2 ـ 2 ـ 3 ـ رضایت تحصیلی.. 67

2 ـ 2 ـ 3 ـ 1 ـ پژوهش های خارجی.. 67

2 ـ 2 ـ 3 ـ 2 ـ پژوهش های داخلی.. 71

2-3- جمع ‏بندی.. 73

دانلود مبانی نظری و پیشینه سرمایه فرهنگی و نگرش مردان به خشونت

مبانی نظری و پیشینه سرمایه فرهنگی و نگرش مردان به خشونت مبانی نظری و پیشینه سرمایه فرهنگی و نگرش مردان به خشونت

دسته بندی	علوم اجتماعی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	139 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	51

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

مقدمه

اگر به سادگی از تمام کشمکش های نظری بر سر تعریف نظریه و چیستی آن بگذریم نظریه اجتماعی را مجموعه ای از قضایا می دانیم که تبیین بخشی از واقعیت اجتماعی را عهده دار می شود در این صورت هر نظریه ای شامل پاره ای علت ها، مبین ها ( متغیر مستقل ) و معلول ها، متبین ها ( متغیر های وابسته ) است. مفهوم نگرش را می توان در دو حوزه روان شناسی اجتماعی  و جامعه شناسی بحث کرد. تلاش در جهت شناخت نگرش های اجتماعی و روشن کردن اثرات ان در بروز وقایع و یا مکانیسم های تصمیم گیری در زمینه ها و موضاعات مختلف در اکثر کشورهای دنیا از سالها پیش مورد توجه روزنامه نگاران، مورخین، سیاستمداران، علمای سیاست، جامعه شناسان،روانشناسان اجتماعی و مدیران جامعه بوده است. اما آنچه که امروز بعنوان نقش اصلی موسسات ویا پژوهشگران در نگرش های اجتماعی شناخته می شود، عبارت است از بررسی علمی در عقاید، پی گیری تحقیقات آن در طول زمان، انتشار اطلاعات بدست آمده و نیز توسعه زمینه های تئوریک درباره پدیده های مورد بررسی می باشد. آگاهی از عقاید عمومی در سطح فردی و گروهی، ماده اولیه ذیقیمتی در شناخت انسآنها و جامعه هاست. اهمیت نگرشها بدین دلیل است که چون نگرشها تعیین کننده رفتارها هستند، مطالعه آن را برای درک رفتار اجتماعی حیاتی می دانند، که با تغییر دادان نگرشهای افراد می توان رفتارهای آنها را تغییر داد. برای اینکه بتوانیم تاثیر سرمایه فرهنگی را به عنوان متغیر مستقل بر نگرش به خشونت بسنجیم، احتیاج به چارچوب نظری منسجمی داریم که از خلال ان بتوانیم سوالات و فرضیات تحقیق را استخراج کنیم بنابراین در این قسمت به مرور نظریه های خواهیم پرداخت که ما را در دست یابی به چارچوب نظری لازم کمک کنند. به طور کلی نظریه های که می توان از آنها در این قسمت کمک گرفت عبارتند از تئوری ها ی روان شناسی اجتماعی می توانبه نظریه کرچ، کراچفیلد و بالاچی، روزن اشتیل ، گرونبرگ، تزیشه و کرومکا، الپورت، الیزابت نوئل، شرطی سازی کنشگر، بندورا و کارکردی اشاره کرد. و اما در تئوریهای جامعه شناسی می توان به مانهایم، کالینز، نیو کامب، منابع اجتماع پذیری، تضاد اشاره کرد.در درون روان شناسی اجتماعی، تاکید اصلی بر فرایند تغییر دادن نگرش ها پس از شکل گیری آنها بوده است. با وجود این لزوم مطالعه چگونگی شکل گیری آنها نیز امری انکار ناپذیر است. در واقع تفاوت بین شکل گیری نگرش و تغییر دادن آنها، تنها یک تفاوت قراردادی است زیرا پس از اینکه نگرش شکل گیری خود را در وهله اول اغاز می کند دائما در معرض تغییر قرار میگیرند (کریمی، 1385 : 41).در حوزه جامعه شناسی نظریات به طور مستقیم به نگرش نپرداخته اند.اما از آنجا که مفاهیمی مرتبط با نگرش مانند ارزش ها، باورها، هنجارها، شناخت، آگاهی، ذهن، خود و شخصیت در برخی از این نظریات وجود دارند به بررسی آنها می پردازیم.